Вы в разделе: Связь понятий «адаптация» и «профориентация»
Связь понятий «адаптация» и «профориентация»
Имеется множество определений понятия «адаптация», равно как и понятий «профориентация» и «введение в должность». Зачастую эти определения пересека-ются и разные авторы называют различными терминами схожие процессы.
Например, автор учебного пособия «Практический менеджмент персонала» В.Р. Веснин главу об адаптации персонала начинает с определения понятия «введе-ние в должность», полагая, что именно с этого процесса начинается деятельность нового сотрудника в организации. Веснин рассматривает введение в должность в качестве первой ступени задействования, которое, в свою очередь, является элементом процесса расстановки кадров — «обоснованного и эконо¬мически целесообразного распределения персонала по структурным подразделениям и должностям в соответствии с потребностями ор¬ганизации, интересами, опытом и деловыми качествами самих людей» . Само же введение в должность Веснин определяет как «совокупность процедур, имею¬щих цель ускорить освоение новичком работы, сократить период адаптации в коллективе, помочь установить контакты с окружаю¬щими» .
Введение в должность Веснин разделяет на индивидуальное (когда непосред-ственный руководитель персонально знакомит работника с коллективом и его буду-щей должностью) и групповое, причем последнее называет «профессиональной ориентацией». Профориентацию он рассматривает как вынужденную меру, которая необходима в случае одновременного прихода в организацию большого числа новых сотрудников, и ответственность за которую лежит на кадровом отделе. Ориентация, по Веснину, бывает общей (информирование об организации в целом) или специальной (об отдельном подразделении).
Наконец, собственно адаптацию Веснин рассматривает как следующую за введением в должность ступень задействования новых кадров, определяя этот про-цесс как «приспособление к содержанию и условиям труда, социальной среде» . В ее рамках происходит детальное ознаком¬ление с коллективом и новыми обязанно-стями; усвоение стереоти¬пов поведения; ассимиляция — полное приспособление к среде и, наконец, идентификация — отожествление личных интересов и целей с об-щими.
Другой автор, Кибанов, также разделяет профориентацию и адаптацию. При этом адаптацию он считает элементом профориентации, определяя последнюю как «систему мер по профинформации, профконсультации, профподбору и профадап-тации, ко¬торая помогает человеку выбирать профессию, наиболее соответству-ющую потребностям общества и его личным способностям и особенно¬стям» . То есть, согласно Кибанову, профориентация — процесс, предшествующий непо-средственному вступлению сотрудника в организацию и обретению им новой долж-ности. Обучение, воспитание, подготовку персонала он также относит к этому про-цессу.
Адаптация же, как взаимное приспособление работника и организации, осно-ву которого составляет постепенное вхождение работни¬ка в новые профессиональ-ные и социально-экономические условия труда, рассматривается Кибановым в каче-стве процесса уже непосредственно внутри организации.
В то же самое время многие другие авторы, и с их мнением, по-видимому, стоит согласиться, считают профориентацию одним из этапов адаптации. Рассмат-ривая адаптацию как процесс знакомства сотрудника с деятельностью и организаци-ей и изменение собственного поведения в соответствии с требованиями среды, эти авторы включают понятия «введение в должность» и «профориентация» во всеобъ-емлющий процесс «первого уровня» — адаптацию.
Но прежде чем перейти к более детальному рассмотрению адаптации, попы-таемся отыскать причины различного толкования близких понятий. Нельзя утвер-ждать, что такой «классический» автор учебников по кадровому менеджменту, как А.Я. Кибанов, ошибается относительно базовых понятий. Скорее всего, он просто истолковывает другие значения слов. Например, его «профориентация» — это то, что предоставлено будущему работнику (или абитуриенту) в виде многочисленных профориентационных тестов и программ по подготовке персонала к выбранной сфере деятельности, но не то, что является «практическим знакомством нового работника со своими обязанностями и требованиями, которые к нему предъявляются со стороны организации» , как это истолковывается в одном из учебников по управлению персоналом.
Таким образом, оба определения отражают сущность профориентации, но в разных значениях этого слова. В ходе же рассмотрения адаптации будем руково-дствоваться вторым определением — определением ориентации как этапа адапта-ции.
